exemple de thèse de doctorat en sciences de l'éducation

Découvrez le programme de Doctorat en sciences de l'éducation, option Psychopédagogie et les cours associés offerts à l'Université de Montréal La mort à l'école. %PDF-1.4 14) Sentiments d’empêchement et perceptions du rôle chez chez les enseignant.e.s primaires vaudois.e.s. Merci de … 3 Les thésards entrent en majorité en thèse de Sciences de l'Éducation avec un (ou des) diplôme(s) relevant de la discipline Sciences de l'Éducation, quelle que soit la mention (141/167 soit 84,4 %). Nitro Reader 3 (3. Mis à jour le 7 mai 2020. & Gérard, L. (2008). Le cas d'un dispositif "lesson study", Sociogenèse de la coopération intergouvernementale en éducation:De la propagande pacifiste à l’éducation pour la paix (premier 20e siècle), Fiabilité de l'évaluation par les pairs en danse au primaire. Des parcours d'enseignants en formation à leur début de carrière: la construction identitaire dépend-elle du développement des savoirs professionnels? Entre"norme" et "déviance". Selon une enquête réalisée par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, c'est chez les récents titulaires d'un doctorat en sciences de l'éducation que l'on trouvait, en janvier 2010, le plus haut taux d'emploi, soit 90,9%, et le 2e meilleur salaire moyen parmi tous les récents titulaires d'un doctorat … Regards croisés et représentations sociales d’une communauté citadine en Italie, Savoirs de formation et processus de pensée dans les entretiens postleçons entre tuteurs et stagiaires, Analyse de l'activité de stagiaires en contextes d'enseignement spécialisé: le développement de trajectoires identitaires en formation, Designing multimedia documents for struggling readers: Effects of text cohesion with static or animated depictions. Ce plan de thèse de doctorat vous indique la méthodologie à suivre pour la rédaction de votre thèse. Promouvoir l'accès des femmes aux études et aux titres universitaires: un défi transnational? 1.2. La place des marges dans l'enseignement de l'histoire, Formation professionnelle des agents de terrain à l’aide d’un environnement virtuel du bâtiment réacteur : analyse de l’activité et conception de situations de formation, Fine-grained Evaluation of the Interactive Narrative Experience - A Continuation Desire perspective, Analyse de l'activité et ses transformations en situation de formation. 2014-11-19T12:18:25Z Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Nancy 2, Nancy. Sciences Humaines et Sociales. Caractérisation de démarches et gestion des erreurs, Co-directeurs : Sylvie Coppé et Jean-Luc Dorier. Publié le 5 avril 2018 par Justine Debret. Regards croisés sur la conceptualisation de l'enseignement de l'histoire en contextes secondaires camerounais et genevois, Reading strategies, feedback and academic performance of first year university students: An experimental research of metacognitive reading strategies and the role of feedback ans self-monitoring, Co-directeurs : Marco Hessels et Benoît Galand, Le jeu libre dans les premiers degrés de la scolarité : une modélisation des médiations enseignantes, Co-directrices : Kristine Balslev et Anne Clerc-Georgy. Bonjour, Je suis actuellement en thèse de doctorat en Science de l'Education (spécialité Formation des Adultes). Ecole Doctorale (ED 385) EPIC Education, Psychologie, Information et Communication (depuis le 1 janvier 2007) . Le cas de l’école primaire et des instituteurs tchadiens, Promotion d’une activité physique régulière, inclusive et autonome pour et par des personnes vivant avec une déficience intellectuelle, Instructional aid for effective learning from academic video lecture in a foreign language, Processus d’apprentissages en situation informelle à travers l’utilisation des nouvelles technologies mobiles de l’information et de la communication, Co-directeurs : Daniel Schneider et Nicolas Nova, Didactique du français: progresser en orthographe en écrivant des textes, Co-directeurs : Bernard Schneuwly et Glais Sales Cordeiro. Les compétences spécifiques acquises au cours de cette formation permettent d'exercer une activité professionnelle à l'issue du doctorat dans tous les domaines d'activités, dans le secteur public aussi bien que privé. Doctorat en Sciences de l’éducation; Doctorat en Sciences de l'éducation. Le cas de la filière Technique en Radiologie Médicale de la Haute Ecole de Santé de Genève, Une étude du travail de recherche des élèves en résolution de problèmes. Le projet de thèse est envoyé aux professeurs intéressés par votre thème de recherche, pour leur demander de devenir votre directeur ou directrice de thèse. Étude comparative entre Genève et Neuchâtel, Co-directeurs : Benoît Lenzen et Nicolas Voisard, La pensée prospective à travers les outils numériques dans l'apprentissage de la géographie au primaire, Le chemin de l'école: une approche interdisciplinaire des expériences d'un tiers-lieu. Il peut également préparer à différentes carrières de cadre, dans les métiers de l’éducation et les métiers du social, en lien avec des organismes de formation ou des associations. Vers la prise en compte du groupe classe ? Des cas particuliers peuvent être examinés dans le cadre d’une demande de validation scientifique. How do instructional designers use and practice gamification? Ecole Doctorale (ED 342) SSD Sciences des sociétés et du droit (depuis le 1 janvier 2005-2007) . <> Avant de commencer il faut bien comprendre les objectifs de la thèse de doctorat. Un parcours doctoral L'école doctorale Abbé Grégoire a défini un parcours doctoral qui, outre la thèse proprement dite, comprend un certain nombre d'activités (de formation, d'enseignement, de recherche, de relations avec le monde professionnel en entreprises ou avec des partenaires sociaux, etc.) Analyse des carrières d’élèves dans les dispositifs de séparation et de réintégration du canton de Vaud, Co-directeurs : Frédérique Giuliani et Patrick Bonvin (HEP Vaud), Entrainement et optimisation des stratégies d'apprentissage dans la compréhension en lecture chez des personnes adultes avec une déficience intellectuelle modérée, Savoirs professionnels et communauté discursive en formation continue des enseignants. Massification et réformes de l'enseignement supérieur en Tunisie: analyse des perceptions des acteurs décideurs Premières pages. Les normes de référence Mise en forme Le CPEA recommande le document suivant pour la mise en forme finale de la thèse : Bouthat, C. (1993). Étude quantitative des thèses soutenues en 2003-2008 ... par exemple, de l’éducation préscolaire jusqu’à la formation tout au long de la vie, de ... il y avait eu des soutenances de thèse répertoriées comme SE. De l'entrée en formation à l'entrée dans le métier: analyse des parcours de socialisation et processus de construction des représentations de la difficulté scolaire des enseignants primaires genevois, L'insertion professionnelle et l'adéquation de la formation des hautes écoles genevoises en regard du marché de l'emploi en Suisse romande, Co-directeurs : Georges Felouzis et Siegfried Hanhart, L'Agir Évaluatif Partagé: une ressource dynamique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères dans un contexte d'enseignement supérieur, Le rapport des enseignants aux politiques de redevabilité. uuid:bb3f75fa-e186-4073-bfcd-a33ab2851dd8 Allouche, Bechir. 3. L'évaluation du doctorat est réalisée au travers de deux éléments : 1. 3. Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. <. Les documents de petit format peuvent être insérés dans le corps de la thèse, mais on évite de reproduire plusieurs pages d’entretien ou une série de photographies de pleine page au sein de la thèse. Actualité des enjeux du passé pour les enseignant d'aujourd'hui, La place de la démarche d’investigation dans le Baccalauréat International. Quelles conceptions de leur rôle chez les enseignant.e.s? La note de 14/20 au mémoire du Master est le minimum requis pour être admis en doctorat. Éducation aux droits de l'enfant: Approche inter-et transdisciplinaire en contexte scolaire. UNIVERSITÉ DE NANTES ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DES MATÉRIAUX Année : 2004 N0 B.U. 80 % possèdent au moins un DEA ou Master recherche en Sciences de l'Éducation. Le cas du cours de "développements en mathématiques", Co-directeurs : Jean-Luc Dorier et Sylvie Coppé, Les enseignants face à la diversité culturelle à l’entrée dans l’école : dilemmes éprouvés et pratiques professionnelles, Engagement dans l'apprentissage et autorégulation des élèves en contextes d'enseignement spécialisé: rôle des appréciations que font les élèves des situations, de la discipline et des pratiques d'enseignement en mathématiques, Qui valide, et sur quels critères, le travail des enseignants? Progrès et paradoxes (premier 20e siècle), Ethnographie d’un « retour à la normale ». 5. La coopération pédagogique promue par le Bureau International d’Education (BIE) : Les interconnexions avec l’ Amérique Latine (1925-1952), Processus et conditions susceptibles de favoriser l'engagement professionnel des sages-femmes libérales, de 1945 à nos jours: enjeux identitaires et modalités de transmission-appropriation du métier, La supervision à la relation thérapeutique en psychiatrie : une perspective interactionnelle sur les enjeux relationnels d’un dispositif de formation, Améliorer l’enseignement : contre et/ou depuis les pratiques existantes ? Le suivi de l'apprentissage en famille de type unschooling : le point de vue de parents unschoolers et le droit de l'enfant à l'éducation  Dhouib, Bchira ( 2020-03-18 ) L’unschooling (ou la « non-scolarisation ») est une option éducative marginale, mais en constante évolution au Canada et ailleurs dans le monde. A ce titre, il est lié à trois écoles doctorales : ... d’un pré-projet de thèse (4-5 … Un métier dégradé ? Niveau d'entrée ... La formation doctorale est une formation à et par la recherche et une expérience professionnelle de recherche. Enquête auprès des acteurs et analyse d'un dispositif pédagogique, Pairs et experts ? Vous envisagez d'entamer un doctorat en sciences psychologiques et de l'éducation ? %���� La directrice de la thèse (à gauche), Dr Claudine Valérie Rouamba. L’interrogation de leurs normes et de leurs références professionnelles par quatre enseignant-es spécialisé-es chargé-es d’une formation dans leur établissement scolaire ordinaire, Enseignement de l'allemand L2 à l'école primaire.Analyse de pratiques d'enseignement des enseignants débutants généralistes, Co-directeurs : Joaquim Dolz-Mestre et Bernard Schneuwly, La construction de l’inégalité de genre dans l’enseignement supérieur dans le contexte irakien : Perspectives et récits de femmes irakiennes. Vous voulez faire une thèse de doctorat ? Thèses en sciences de l’éducation (SE) Thèses en éducation (hors SE) Part des SE dans l’ensemble du domaine 104 148 41 % 90 76 54 % 100 55 44 % OBSERVATOIRE DES THÈSE CONCERNANT L’ÉDUCATION 113 13/PDE62_Feyfant.QXD 3/07/06 13:38 Page 113 Le laboratoire EXPERICE est un laboratoire interuniversitaire associant des équipes des universités Paris 8, USPN et UPPA (Pau). Objectifs. 14) Modélisation d'une évaluation collaborative des apprentissages des élèves : alternance entre un dispositif de formation et des pratiques en classe à l'école primaire. 2014-11-19T12:18:29Z L'expérience des titulaires d'une maîtrise de classe dans l'enseignement secondaire obligatoire vaudois. Enseigner et apprendre l’art de la calligraphie arabe en Occident et en Orient. Doctorat - Sciences de l'éducation et de la formation . Les dossiers de demande d'inscription ne sont pas les mêmes suivant le diplôme d'origine : master recherche de l'université Paul-Valéry Ma soutenance est prévue pour octobre 2006. Nitro Reader 3 (3. Des cursus universitaires ancrés dans la discipline Sciences de l'Éducation. Nature Formation diplômante Diplôme national Niveau de recrutement Bac + 5 Conditions d'admission ... le candidat doit prendre contact avec un chercheur ou un enseignant chercheur susceptible de diriger sa thèse en lui envoyant un curriculum vitae et un court projet de recherche. Analyse didactique d’un phénomène de transposition, Co-directeurs : Isabelle Mili et Marcelo Giglio, La place des approches interculturelles dans la formation et le travail enseignant à Genève, Étude du sentiment d'appartenance scolaire des élèves en contexte de formation professionnelle commerciale et d'enseignement de l'informatique, Les filières dans le secondaire obligatoire: débats sociaux et référentiels cognitifs en Suisse, Co-directeurs : Georges Felouzis et Barbara Fouquet-Chauprade, Privatizacion del sistema educativo chileno: estudio de caso de la escuela privada en sectores vulnerables, La construction ordinaire de la relation école-familles.Étude ethnographique des formes plurielles de la « collaboration » entre enseignants et parents dans l’enseignement primaire genevois, Évolution des mentalités des enseignants dans l'introduction d'un dispositif de validation mutuelle des compétences par les apprenants, Co-directeurs : Daniel Schneider et Bernard Baumberger (HEPL), Développement professionnel des maîtres d’éducation physique et sportive : une recherche collaborative de type recherche-action participative sur leurs pratiques de soutien et d’accompagnement des maîtres généralistes, La diversité culturelle dans l'école tessinoise: formation des enseignants et prise en charge locale, Entre théories spontanées des acteurs et théories constituées: une révélation des synergies et tensions entre systèmes d'activité évaluative en éducation. 2014-11-19T12:18:29Z Bifurcations professionnelles volontaires. La régulation des apprentissages d’élèves allophones en primaire : Quelle évaluation formative de la compréhension d’un texte narratif dans une microculture de classe à perspective plurilingue en Guyane ? Co-directeurs : Valérie Lussi Borer et Bruno Robbes (Université de Cergy Pontoise), Éducation publique, école républicaine, pédagogie libertaire. Le cas de l'école primaire genevoise, 1994-2014, Apport de la formation universitaire à l'étranger des boursiers Bolashak au développement de l'enseignement supérieur kazakh, Savoirs corporels à dimension esthétique. 43 0 obj Publié le 27 mars 2018 par Justine Debret. Les caractéristiques des objets des thèses en sciences de l’éducation. PERIODE 1996-2009 . Par exemple : des entretiens, les questionnaires, des archives, des statistiques, des photographies, des cartes, etc. Une analyse de transmission de certains savoirs au sein de disciplines artistiques, La mobilité des enfants-apprentis entre les sphères de la formation et du travail : L’exemple de l’industrie horlogère suisse, 1820-1900, Conception  et évaluation d'un dispositif coopératif de travaux pratiques de biologie basé sur une plateforme de partage de photos, Co-directrices : Mireille Bétrancourt et Céline Buchs, Mise en œuvre d’une réforme structurelle du secondaire 1 : Une analyse de cas à Neuchâtel, Co-directeurs : Barbara Fouquet-Chauprade et Georges Felouzis, Didactic Analysis of a Savoir Called Tone Production: On Teaching Practices Inherited from Russian Piano School and Tradition, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Maîtrises universitaires d'études avancées, Aperçu de l'offre des formations à la FPSE, Groupes de recherche en sciences de l'éducation. 44 0 obj Objet et terrain de la thèse exposés en quelques phrases, de façon simple. L'école à ses marges. Le président du jury de cette thèse de doctorat, n’est autre que le Pr Alkassoum Maiga, par ailleurs ministre en charge de l’Enseignement supérieur. Je suis titulaire de DESS en éducation et formation d'adultes, je voudrais bien continuer mes études pour obtenir le diplôme de doctorat en sciences de l'éducation. Doctorat de Sciences de l'éducation. Se positionner dans la relation à autrui : le cas des accompagnants éducatifs et sociaux, Visualiser l'invisible, potentiels et effets des systèmes de réalité augmentée sur le changement conceptuel en science: le cas de l'électromagnétisme, Co-directeurs : Nicolas Szilas et Andreas Müller, Le raisonnement clinique des physiothérapeutes: approche compréhensive du processus en situation et de ses influences, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et Germain Poizat, Former des professionnels dans les métiers de l’hospitalité et du management: entre acculturation et autodétermination, Roms et Gadjé : relations intergroupes et scolarisation. Étude des ressources expérientielles et formatives à l'œuvre dans les processus de reconversion. Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe, Massification et réformes de l'enseignement supérieur en Tunisie: analyse des perceptions des acteurs décideurs, Analyse de l'activité des Techniciens en Radiologie Médicale en Radiothérapie et conception de situations de formation, Traitements et usages des langues premières des élèves allophones dans les écoles primaires de Genève et de Montréal, Le Portfolio de développement professionnel pour les personnes avec déficience intellectuelle et/ou de graves troubles d’apprentissage: pratique collaborative, Apprentissage en situation de travail, dynamique identitaire et trajectoire de vie chez les agriculteurs en conversion vers l'agriculture biologique, Co-directeurs : Étienne Bourgeois et France Merhan, La transmission aux enfants débutants des savoirs dits "interprétatifs" en cours de violoncelle, Élaboration et expérimentations de séquences didactiques articulant l’enseignement des textes littéraires au secondaire québécois et suisse, Le Bureau International d’Éducation.Un laboratoire de production de connaissances et conceptions de l’enfance et l’éducation à l’échelle internationale. 5. Gremmo, M.-J. Projet de thèse de doctorat : rédaction et exemples. Penser l’exercice de l’autorité dans la relation d’enseignement. Il a pour sa part félicité l’aspirant pour le grand risque d’investigation menée dans une … endstream L'alternance des langues et les objets enseignés dans les cours d'allemand et d'anglais au primaire, L'enseignement de la Capoeira en cours de musique, à Genève - à l’école et dans un cours de piano. stream Doctorat Sciences de l'éducation. : Thèse de Doctorat de l’Université de Nantes Spécialité: INFORMATIQUE Présentée et soutenue publiquement par Pierre DRAGICEVIC le 9 mars 2004 Ecole Doctorale (ED 338) Education, cognition, langage, interactions, psychologie ECLIPs (2001-2004) Sciences de l’Éducation de l’Université LAVAL, Département des fondements et pratiques en éducation à Québec (Canada), pour leur aide précieuse, - L’Équipe d’ESCOL – Université Paris 8 Saint-Denis (France), pour ses séminaires de Plan de thèse de doctorat. Qu'il s'agisse des règlements et dispositions particulières, des acteurs du parcours doctoral, des grandes étapes du doctorat, des conditions d'admission, des moyens de financement, des formulaires, des contacts ... Vous trouverez dans ces pages tous les renseignements utiles et nécessaires Doctorat - Formation Doctorale Sciences de l'Éducation - Formation des Adultes Visitez le site du laboratoire Trigone | Cirel Téléchargez la fiche de présentation de la formation doctorale Je souhaite travailler dans le domaine privé ou public du travail, domaines social et culturel, de la formation, et de l'enseignement. Vous devez démontrer que vous allez effectivement réaliser les objectifs et qu’en écrivant le projet vous aller vers cette voie. Espérer, devenir et être enseignant. Le rôle du dispositif d’évaluation « Exploration en mathématiques », Une étude comparative des processusdidactiques au sein d'un échantillon de classes de piano dans des conservatoires chinois et suisses, avec un regard particulier porté sur les régulations métaphoriques et gestuelles, ainsi que sur les cultures d'apprentissage. Voici un plan pour la rédaction de votre thèse de doctorat. Yoga et présence attentive (mindfulness) en contexte scolaire : Quel impact sur les compétences psychosociales et le développement de l’attention en période de transition ? Le doctorat est préparé dans une école doctorale, au sein d’une unité de recherche et sous la responsabilité d’un directeur de thèse. C’est sur ce thème que l’étudiant Yisso Fidèle Bacyé a soutenu sa thèse de doctorat unique de sociologie, le lundi, 21 décembre 2020 à l’école doctorale Lettres, sciences humaines et communication de l’université Joseph Ki-Zerbo, à Ouagadougou. certaines règles particulières propres à notre progr amme de Doctorat en éducation sont introduites. Guide de présentation des mémoires et thèses. La coéducation à l’épreuve de l’interculturel : quelles collaborations entre parents migrants et professionnels dans des institutions de la petite enfance genevoises ? Une analyses des entretiens d'évaluation périodique conduits par les chefs d'établissement dans le Jura bernois, Co-directeurs : Olivier Maulini et A. Barrère, Enseigner le débat à l'oral et faire évoluer les représentations sur le genre, Co-directeurs : Dolz-Mestre Joaquim, Collet Isabelle, Le développement des compétences de proximité dans les métiers de l’accompagnement. Les parties du plan d’une thèse de doctorat. UNIVERSITÉ DE GENÈVE Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation Le rôle des formateurs dans la prescription du travail des enseignants : le cas de l’école inclusive en Suisse Romande Corinne Monney Projet de thèse de doctorat en sciences de l’éducation Septembre 2013 Commission : Une approche compréhensive des processus interactionnels dans des formations de calligraphie arabe. Le diplôme de doctorat peut s'obtenir dans le cadre de la formation initiale et de la formation tout au long de la vie. Accompagner les apprentis chercheurs : jeux et enjeux de la direction de mémoire. Quelles sont les normes sociales de la microculture de classe propres à la lecture interprétative des narrations susceptibles de soutenir l’autorégulation des élèves de 8ème primaire et de 9ème du cycle d’orientation de Genève ? Apprentissage, Créativité, Identité, Co-directeurs : Zoé Moody et Frédéric Darbellay, L'évaluation d'activités de démarches d'investigation. endobj Le doctorat sera accueilli à l’Equipe Systèmes Céréaliers conduits en Agriculture Biologique rattachée à l’Ecole ... exemple), (3) à une très forte volatilité des prix et (4) une augmentation des coûts de production. En D+ : Soutenance de thèse (le jury de la soutenance est composé du directeur de thèse HDR, d'un lecteur expert, d'un second lecteur) Année post-bac de sortie Supérieur à Bac+5 Débouchés professionnels Le Doctorat prépare aux métiers de chercheur et d’enseignant-chercheur dans l’enseignement supérieur, privé ou public. cv de étudiant en thèse cherche emploi de jeune chercheur biologiste, post doctorat en biologie sur biologie.enlignefr : je cherche un emploi de post doctorant en biologie ou en génétique, en france, de préférence dans les régions centre ou ile de france. Analyse de trois formes d'éducation préscolaire au Sénégal: une étude des conceptions de la petite enfance et de la maturité scolaire, Mobilisation et développement des compétences interactionnelles dans les relations professionnelles avec les parents: le cas des éducatrices de l'enfance, La construction du collectif dans les orchestres en classes. 2- construction de l’objet état de l’art : identifier les références scientifiques centrales sur l’objet traité ; résumer les acquis de ces travaux ; mettre en évidence des possibilités de dépassement ; caractériser l’identité disciplinaire de la thèse. L’accompagnement en contexte de formation universitaire : Etude de la direction de mémoire comme facteur de réussite en Master. france. Mis à jour le 7 mai 2020.

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